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青 年 书 苑

书家近影
 
艺 术 简 介
陈昕,女,2015年重庆文理学院旅游管理专业毕业,同年考入首都师范大学中国书法文化专业,现为在读硕士。自2005年师从胡克勤先生,开始临习《雁塔圣教序》。高中后因学业繁忙中止了书法学习,大学期间重新拾笔临习《智永千字文》《兰亭序》《前后赤壁赋》《蜀素帖》等经典名作,并在胡老师的指导和鼓励下顺利考入首师大书法专业硕士。
书法作品入展、获奖:
2004年作品荣获“巢湖市独生女才艺展示竞赛”少儿组书法一等奖(巢湖市计生委,共青团巢湖市委主办)
2004年作品荣获“‘圣力杯’巢湖市少儿美术作品大赛”三等奖(巢湖市少年宫主办)
2004年作品荣获“安徽省’华松杯’青少年书画大赛”银奖(共青团安徽省委员会、安徽省青少年宫协会主办)
2005年作品荣获“第16届’文明杯’全国书画段位大赛“优秀奖(上海中华书画协会主办)
2005年作品荣获“第五届全国中小学美术作品”铜奖(教育部中国教育报刊社、《艺教导报》编辑部、中国静鹤斋新苗艺术学会主办)
2005年作品荣获“安徽省第七届少年儿童书法展”优秀奖(安徽省书法家协会主办)
2006年作品荣获“全国义演书画人才推选活动”安徽赛区书法类少儿组金奖(安徽省美术家协会、安徽省书法家协会、全国义演书画人才推选活动安徽组织委员会主办)
2006年作品荣获“第十届牡丹观赏节’人防杯’巢湖市首届少儿书画少儿书画作品展”少儿组优秀奖(巢湖市文学艺术界联合会主办)
学  书  随  想
           陈昕·文
因为自幼就喜欢在纸上涂抹,父母见我有这方面兴趣和天赋,便送我去少年宫学习绘画。或许又因书画同源,几年后开始学习软笔书法。掐指一算,与书法正式结缘,要追溯到2002年。

最初学习书法,其实也不算是出于自己的意愿,只是因为碰巧硬笔字写得不赖,书法班又开在绘画班的隔壁。也曾因为觉得两个兴趣班对幼小的我而言负担过重而委屈过,当时万万没想到,书法这个“甜蜜的负担”就这样被我背负了十几年。

那时还太小,书法对于我,就是把字帖上的字照样写在纸上,越像越好。可能那就是我对“结构”的初步认识和把握。在一次比赛中,有幸结缘胡克勤老师,那场比赛的评委,自后才开始了正统的书法学习。由临习了一年的颜体过度到褚体,自然写得非常生涩,在胡老师的指导下,我开始逐渐体味到用笔的要妙。赵孟頫在《兰亭十三跋》中有一著名书论:“书法以用笔为上,而结字亦须用工。盖结字因时相传,用笔千古不易。”

练字不是一朝一夕的工夫。练字的过程,即“观察——分析——书写”的过程。学习书法有助于培养细心、专心、耐心等优秀的品质,我也从中受益匪浅。

书法作为亘古流传的文化遗产,最初以实用为主,后来逐渐发展为实用性和艺术性兼备的线条及造型艺术。所以,书法不只是用毛笔写字那么简单。不仅要掌握好点画、结构、章法、墨法等表现形式,还需要一定的人格修养和学养以支撑。历代书论中有许多关于书法与人的品格关系的论述:“作字先做人”“退笔成山未足珍,读书万卷始通神”“书者,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如人而已”。真正好的作品,一定是形神兼备的。因而,学习书法,一是学写字,二是学文化,更重要的是学做人的道理。
 
作品①
作品②
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